Strategi Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Membentuk Sikap Empati Siswa: Studi Kepustakaan
DOI:
https://doi.org/10.69836/ncrcs-sinesia.v2i1.172Keywords:
Empati Siswa, Layanan BK, Bimbingan dan KonselingAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji berbagai strategi layanan bimbingan dan konseling yang berperan dalam membentuk empati siswa melalui studi kepustakaan. Empati merupakan aspek penting dalam perkembangan sosial-emosional siswa, namun berbagai penelitian menunjukkan bahwa tingkat empati siswa masih rendah, ditandai dengan perilaku kurang peduli, sikap acuh, serta meningkatnya konflik sosial di sekolah. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya intervensi melalui layanan bimbingan dan konseling yang tepat dalam meningkatkan empati siswa sebagai salah satu keterampilan sosial dasar. Metode yang digunakan adalah library research dengan menganalisis dua belas artikel ilmiah yang relevan melalui teknik analisis isi. Hasil analisis menunjukkan bahwa layanan bimbingan dan konseling memiliki kontribusi signifikan dalam meningkatkan empati siswa melalui berbagai strategi seperti bimbingan kelompok teknik sosiodrama, role playing, konseling teman sebaya, penggunaan media film, bibliotherapy, teknik modeling, brainstorming, dan motivational interviewing. Strategi-strategi tersebut terbukti membantu siswa memahami perasaan orang lain dan mengembangkan kepekaan sosial secara lebih mendalam. Temuan ini menegaskan bahwa layanan bimbingan dan konseling perlu dirancang secara sistematis, inovatif, dan berkelanjutan agar pengembangan empati siswa dapat dicapai secara optimal.
References
Andrianie, Santy, Restu Dwi Ariyanto, and Rosalia Dewi Nawantara. “MENINGKATKAN KETERAMPILAN EMPATI SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PAKET BIMBINGAN PENINGKATAN EMPATI” 01 (2) 2017.: 37–72. https://doi.org/10.26740/bikotetik.v1n2.p66-72
Andriati, Novi, Amelia Atika, and Petrus Rico Yuditio “MENINGKATKAN SIKAP EMPATI SISWA SMP MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA.” Edukasi: Jurnal Pendidikan 17 (1) . (2019).
Auliyah, Alan, and Elia Flurentin. “EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA FILM UNTUK EMPATI SISWA KELAS VII SMP.” Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling 1 (1). (2024). https://citeus.um.ac.id/jkbkAvailableat:https://citeus.um.ac.id/jkbk/vol1/iss1/18.
Hartati, Aluh. “PENGARUH TEKNIK MODELING UNTUK MENINGKATKAN SISWA.” Jurnal Realita Bimbingan Dan Konseling (JRbk) 6 (2). (2021). https://doi.org/10.33394/realita.v6i2.4524
Kiky Primasari, Ananda, M Ramli, Adi Atmoko. “Bimbingan Kelompok Virtual Teknik Photovoice Untuk Meningkatkan Empati Siswa Sekolah Menengah Pertama.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan 6 (5). (2021). https://doi.org/10.17977/jptpp.v6i5.14863.
Kumalasari, Rita, and Bambang Susanto. “PENGARUH LAYANAN INFORMASI BIMBINGAN KONSELING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP EMPATI SISWA.” Jurnal Ilmiah Counsellia 7 (1). (2017): 20–27.
Mulinda, Ruri, Evi Afiati, and Putri Dian Dia Conia. “EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN EMPATI SISWA.” Jurnal Penelitian Bimbingan Dan Konseling 5 (2). (2020). http://dx.doi.org/10.30870/jpbk.v5i2.10110
Nazir, M. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia. (2003)
Putri, Rizki Diana. “BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN PERMAINAN SEBAGAI STRATEGI DALAM MENGEMBANGKAN EMPATI SISWA.” Jurnal Bimbingan Dan Konseling Borneo 1 (2) (2019): 7–12. http://ojs.borneo.ac.id/ojs/index.php/JBKB.
Rahma Putri, Amalia, Rasimin, and Rully Andi Yaksa. “Upaya Meningkatkan Empati Siswa Dengan Teknik Psikodrama Dalam Layanan Konseling Kelompok Di SMP Negeri 2 Kota Jambi.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7 (1) (2023). https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.5267
Rahmi, Siti. “PENGARUH TEKNIK MOTIVATIONAL INTERVIEWING UNTUK MENINGKATKAN EMPATI PADA SISWA KELAS VIII SMPN 11 TARAKAN.” Jurnal Bimbingan Dan Konseling Borneo 2 (1) (2020.): 62–69. http://ojs.borneo.ac.id/ojs/index.php/JBKB.
Salavera, Carlos, Pablo Usán, Pilar Teruel, Eva Urbón, and Victor Murillo. “School Bullying: Empathy among Perpetrators and Victims.” Sustainability (Switzerland) 13 (3). (2021): 1–9. https://doi.org/10.3390/su13031548.
Saputra, Erwin EKa. “Pengembangan Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar Dalam Konteks Pendidikan Multikultural Pada Mata Pelajaran IPS.” SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran 2 (3) (2024.): 158–64. https://doi.org/10.70115/semesta.v2i3.175.
Suryawati, Ni Made Rahmi. “KONSELING TEMAN SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN EMPATI SISWA.” (2016). https://doi.org/10.17509/jpp.v16i2.4247
Susanto, Ferdian Nur, and Elia Firda Mufidah. “Efektivitas Penggunaan Teknik Cinematherapy Dalam Konseling Kelompok Terhadap Peningkatan Empati Siswa.” JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING AR-RAHMAN 10 (1) (2024): 21. https://doi.org/10.31602/jbkr.v10i1.14198.
Ursula, Putu Abda. “MENINGKATKAN RASA EMPATI SISWA DENGAN LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL.” Jurnal Bimbingan Dan Konseling Borneo 3 (2) (2021): 31–43. https://doi.org/https://doi.org/10.35334/jbkb.v3i2.2342.
Widodo, Bernardus, Rizqi Ananda, and Dirgantara Putra. “Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Bibliotherapy Untuk Meningkatkan Empati Siswa.” Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) 5 (2). (2024): 185. http://journal.ainarapress.org/index.php/ainj.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Zilfy Nurillah Mayassary (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
