Systematic Literature Review: Implementasi Psikologi Positif untuk Mengoptimalisasi Potensi Generasi Alpha
DOI:
https://doi.org/10.69836/ncrcs-sinesia.v2i1.134Keywords:
Positive Psychology, Generasi Alpha, PotensiAbstract
Generasi Alpha tumbuh sebagai digital native dalam lingkungan yang sangat dinamis dan kompleks, sehingga berpotensi besar untuk berkembang sekaligus menghadapi tantangan psikologis. Kondisi demikian menuntut adanya pendekatan yang tidak hanya berfokus pada pemecahan masalah, melainkan juga pada pengembangan kekuatan Generasi Alpha dalam mengoptimalkan potensi secara berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi psikologi positif dalam mengoptimalkan potensi Generasi Alpha melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Metode yang digunakan adalah kajian kepustakaan melalui proses pengumpulan, seleksi, evaluasi, dan sintesis berbagai literatur ilmiah yang relevan terkait pendekatan dalam psikologi positif dan karakteristik Generasi Alpha. Hasil kajian menunjukkan bahwa psikologi positif dengan Strength-Based Approach (SBA) berperan penting dalam mendukung optimalisasi potensi Generasi Alpha. Pendekatan Realita membantu meningkatkan tanggung jawab, kesadaran diri, dan kemampuan pengambilan keputusan, sedangkan SFBC berkontribusi dalam penguatan kemampuan pemecahan masalah dan orientasi solusi. Integrasi kedua pendekatan tersebut efektif dalam membantu Generasi Alpha menghadapi tantangan psikologis sekaligus mengembangkan potensi diri secara adaptif. Implikasi penelitian ini secara teoritis memperkuat kajian psikologis positif dalam pengembangan potensi individu berbasis kekuatan, sedangkan secara praktis menjadi rujukan bagi konselor dalam merancang layanan bimbingan dan konseling yang bersifat preventif dan developmental.
References
Amalia, H., & Munawaroh, E. (2025). Efektivitas Konseling Kelompok Realita Dalam Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa di SMK N 1 Bawang. JKP: Journal Konseling Pendidikan, 9(2), 48–59. https://doi.org/10.29408/jkp.v9i2.31158
Apandi, S., Lumbantoruan, A. T., Fikanti, M., Utami, K. N. S., & Zahrani, S. F. (2025). Pengaruh Teknologi Digital Terhadap Kebiasaan dan Pola Perkembangan Generasi Alpha. Journal on Education, 07(02), 9471–9480. https://doi.org/DOI:10.31004/joe.v7i2.7916
Benoit, V., & Gabola, P. (2021). Effects of Positive Psychology Interventions on the Well-Being of Young Children : A Systematic Literature Review. International Journal of Environtmental Research and Public Health, 18(22). https://doi.org/10.3390/ ijerph182212065
Berg, R. C., Landreth, G. L., & Fall, K. A. (2025). Group Counseling Concept and Procedures (Seventh Ed). Routledge.
Cicilia. (2025). Efektivitas Konseling Realitas dalam Meningkatkan Rasa Ingin Tahu Peserta Didik MTS Al-Hasanah Kecamatan Toboali Bangka Selatan. BKPI IAIN Syeikh Abdurrahman Siddik.
Dartina, V., Nabila, S., Alfaiz, & Maharani, I. F. (2024). Systematic Literature Review: Penerapan Layanan Konseling Kelompok Solution Focused Brief Therapy ( SFBT ) Pada Peserta Didik di Sekolah Menengah. INDONESIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL COUNSELING, 8(1), 36–46. https://doi.org/10.30653/001.202481.319
Daulay, L. S., Mardianto, & Nasution, M. I. P. (2023). Literasi Sehat untuk Menjaga Kesehatan Mental Anak di Era Digital. Jurnal Raudhah, 11(1), 25–37.
Fath, A. A., Hylmi, A. R., Ardiansyah, F., Mulyana, G., & Hermita, Z. E. (2025). Jadi Versi Terbaik Diri Sendiri dengan Mengenali Strength dan Virtues. LIBEROSIS: Jurnal Psikologi Dan Bimbingan Konseling, 13(4). https://doi.org/10.8734/Musytari.v1i2.365
Fidya, D., & Masril. (2024). Pendekatan Realistis dan Solution Focused Brief Therapy dalam Bimbingan dan Konseling Islam. G-COUNS: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(2), 1086–1100. https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i2.5814 Abstrak
Habsy, B. A., Putri, F. A. R., Damayanti, S. A., & Fajar, T. H. (2025). Group Counseling Using The Solution-Focused Brief Counseling Approach in Overcoming Students Academic Problems. JKPP:Jurnal Kajian Pendidikan Dan Psikologi, 3(2), 140–149. https://doi.org/10.61397/jkpp.v3i2.156
Heydarpour, S., Parvaneh, E., Saqqezi, A., Ziapour, A., Dehghan, F., & Parvaneh, A. (2018). Effectiveness of Group Counseling Based on the Reality Therapy on Resilience and Psychological Well-Being of Mothers with an Intellectual Disabled Child. International Journal of Pediatrics, 6(54), 7851–7860. https://doi.org/10.22038/ijp.2018.29464.2579
Indika, C., Karneli, Y., & Netrawati. (2024). Pengentasan Permasalahan Pribadi Peserta Didik Melalui Layanan Pendekatan Solution-Focused Brief Therapy (SFBT). Innovative: Journal of Social Science Research, 4(3), 239–255. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.10416
Kitchenham, B., & Brereton, P. (2013). A Systematic Review of Systematic Review Process Research in Software Engineering. Elsevier: Information and Software Technology, 55(12), 2049–2075. https://doi.org/10.1016/j.infsof.2013.07.010
Kulbaş, E., & Fakirullahoğlu, A. M. M. (2025). The Effect of Solution-Focused Group Counselling on Rumination and Life Satisfaction. BMC Psychology, 13(1393), 2–15. https://doi.org/10.1186/s40359-025-03749-y
Kurniati, A., & Supriyatna, A. (2022). Efektivitas Konseling Kelompok Realitas Teknik Want, Direction, Evaluation dan Plant (WDEP) untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Menyelesaikan Skripsi. Jurnal Basicedu, 6(2), 1938–1946. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2254
Lestari, R., & Astuti, B. (2021). The Effectiveness of Solution-Focused Brief Therapy to Reduce Generation Z Anxiety in the Age of Disruption. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 6(3), 96–104. https://doi.org/10.17977/um001v6i32021p096-104
Mulawarman, Ariffuddin, I., & Rahmawati, A. I. N. (2020). Konseling Kelompok Pendekatan Realita (First). Kencana.
Niskanen, A. (2025). The Connection Between Character Strengths and Schoolwork Engagement In Com. Science, 14(5), 416–421.
Permataningtyas, I. P., & Kesuma, R. G. (2025). Efektivitas Konseling Kelompok dengan Pendekatan Solution- Focused Brief Counseling (SFBC) untuk Meningkatkan Environmental Mastery pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 2 Sampang, Kabupaten Cilacap. Jurnal Studi G, 8(2), 990–1000. https://doi.org/10.30605/jsgp.8.2.2025.6513
Pinto, T. M., Laurence, P. G., Macedo, C. R., & Macedo, E. C. (2021). Resilience Programs for Children and Adolescents : A Systematic Review and Meta-Analysis. Frontiers in Psychology, 12(November), 1–13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.754115
Pratiwi, D. A., & Pravesti, C. A. (2022). Penggunaan Konseling Kelompok Solution-Focused Brief Therapy Untuk Meningkatkan Resiliensi Akademik Siswa Kelas X SMA. Teraputik: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(2), 216–225. https://doi.org/10.26539/teraputik.621032
Prayetno, M. S., Hrp, A. C. P., & Manurung, P. (2025). Efektifitas Layanan Konseling Individu dengan Pendekatan Konseling Realitas untuk Meningkatkan Perilaku Sopan Santun Siswa Fatherless (Anak Yatim) di SMP Karya Jaya Tanjung Morawa. MUDABBIR: Journal Research and Education Studies, 5(1), 465–474.
Rachmawati, A., Purwoko, B., & Habsy, B. A. (2025). Pendekatan Konseling Realita dalam Dunia Pendidikan: Studi Literatur. Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan Dan Konseling Islam, 8(2), 1023–1038. https://doi.org/alisyraq.pabki.org/index.php/alisyraq/
Salsabila, A. D., & Kesuma, R. G. (2025). Efektivitas Konseling Kelompok Pendekatan Realita Teknik Reframing untuk Meningkatkan Psychological Well-Being Siswa Kelas VII di SMP Kesatrian 2 Semarang. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 8(2), 1285–1294.
Setyawan, N., & Prabawa, A. F. (2023). Kajian Literatur: Bisakah Konseling Kelompok Realita Meningkatkan Tanggung Jawab Belajar Siswa?. Proceeding of Annual Guidance and Counseling Academic Forum, 2023, 107–118.
Syahputra, M. R. A., Prahitna, R. I., Wicaksono, D. F., Rahmawati, S. P., Ningtyas, N. D. R., & Nawantara, R. D. (2026). Solution-Focused Brief Counseling (SFBC) sebagai Pendekatan Efektif untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa : Sebuah Studi Pustaka. Proceeding Konseling Kearifan Nusantara, 5, 859–869. https://doi.org/10.29407/c7076s05
Taklal, S. A., Deliviana, E., Nugroho, A. R., & Gunawan, R. (2025). Keefektifan Konseling Kelompok Solution-Focused Brief Counseling untuk Meningkatkan Self-Control pada Siswa SMP Negeri 80 Jakarta. Indonesian Journa of Educational Counseling, 9(2), 242–253. https://doi.org/10.30653/001.202592.494
Togatorop, Y. H. (2024). Pendidikan Psikologi Positif Meningkatkan Kualitas Hidup. Circle Archive, 1–14.
Tohari, S., & Aminah. (2023). Efektivitas Konseling Krisis Pendekatan Realita untuk Meningkatkan Penerimaan Diri pada Anak Broken Home. Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 6(2), 259–268. https://doi.org/10.56013/jcbkp.v6i2.2357
Vedechkina, M., & Borgonovi, F. (2021). A Review of Evidence on the Role of Digital Technology in Shaping Attention and Cognitive Control in. Frontiers in Psychology, 12, 1–22. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.611155
Vermeulen-Oskam, E., Franklin, C., Hof, L. P. M. van’t, Stams, G. J. J. M., Vugt, E. S. van, Assink, M., Veltman, E. J., Froerer, A. S., Staaks, J. P. C., & Zhang, A. (2024). The Current Evidence of Solution-Focused Brief Therapy: A Meta-Analysis of Psychosocial Outcomes and Moderating Factors. Clinical Psychology Review, 144(102512). https://doi.org/10.1016/j.cpr.2024.102512
Widiyanti, S. D., & Wiyono, B. D. (2022). Efektivitas Konseling Kelompok Realita untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Belajar Siswa. Jurnal BK Unesa, 12(4), 1014–1022.
Wirani, Z., & Ramli, Z. A. (2025). Kebahagiaan dalam Perspektif Filsafat dan Psikologi Positif : Tinjauan Teoretis dan Kontekstual di Indonesia. Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi Dan Sosial Budaya, 31(2), 45–53. https://doi.org/10.33503/paradigma.v31i2.1760
Wubbolding, R. E. (2002). Reality Therapy for the 21st Century. Brunner-Routledge.
Zendratno, J. F. C., & Ziliwu, N. M. P. (2025). Dampak Teknologi Digital dalam Pembentukan Karakter Gen Alpha. IDENTIK: Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan Dan Teknik, 02(1), 1–6.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ramjani Novita Fajar Ningrum, I'anatun Sitya Istaulinda (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
