Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Melalui Layanan Bimbingan dan Konseling
DOI:
https://doi.org/10.69836/ncrcs-sinesia.v2i1.176Keywords:
Pendidikan Karakter, Bimbingan dan konseling, Penguatan karakter, Layanan BKAbstract
Seiring dengan meningkatnya permasalahan perilaku siswa yang dipengaruhi oleh globalisasi dan perkembangan teknologi, pendidikan karakter menjadi semakin penting dalam dunia pendidikan. Rendahnya disiplin, tanggung jawab, serta kepedulian sosial menunjukkan perlunya penguatan karakter secara sistematis di sekolah. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran layanan BK dalam upaya penguatan karakter peserta didik. Metode yang digunakan berupa studi kepustakaan dengan analisis terhadap delapan artikel ilmiah melalui teknik analisis isi. Hasil kajian mengindikasikan bahwa layanan BK berperan strategis sebagai upaya preventif, kuratif, dan pengembangan dalam membentuk karakter siswa. Penguatan karakter dilakukan melalui layanan bimbingan klasikal, konseling individu, dan bimbingan kelompok. Nilai karakter yang dikembangkan meliputi disiplin, tanggung jawab, kejujuran, empati, toleransi, dan kepedulian sosial. Keberhasilan dipengaruhi oleh pengelolaan layanan yang sistematis, kolaborasi sekolah, serta evaluasi berkelanjutan. Oleh karena itu, optimalisasi layanan BK diperlukan agar penguatan karakter berjalan efektif dan berkelanjutan. Selain itu, sekolah perlu mengembangkan inovasi layanan BK berbasis digital, seperti cyber-counseling dan media edukatif sebagai strategi preventif dalam membantu peserta didik menghadapi pengaruh negatif media sosial dan perkembangan teknologi.
References
Amalia, Amalia, Anindya Larasati Ramadhani, Firsty Gracia Vitacheria, and Imroatul Azizah. “Pendidikan Karakter Dan Teknologi: Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Pembentukan Karakter Remaja.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran 3, no. 1 (2024): 32–39. https://doi.org/10.58706/jipp.v3n1.p32-39.
Fidya, Dian, and Irman Irman. “Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Melalui Manajemen Bimbingan Dan Konseling Islam.” Guiding World (Bimbingan Dan Konseling) 7, no. 1 (2024): 76–84. https://doi.org/10.33627/gw.v7i1.1659.
Haliza, Syifa, Cut Buleun, and Rizki Amrillah. “Konsep Pendidikan Ideal Perspektif Ki Hajar.” Jurnal Ilmiah Kajian Multidisipliner 8, no. 5 (2024): 834.
Ichsan, Mochammad, Rafi Ramadhan, Indira Lathifah, and Maratus Sholihah. “Optimalisasi Layanan BK Sebagai Upaya Pengembangan Karakter Pada Peserta Didik SMP.” Journal of Golden Generation Education 2, no. 1 (2025): 34–47.
Ilmiah, Jurnal, Ilmu Pendidikan, Humaniora Muaradik, Niken Puji, Suharti Ida, Edi Sudjarmanto, Ubai Rohimi, and Mts N Kota Cilegon. “Penguatan Karakter Peduli Sosial Melalui Program BK Berbasis Kurikulum Cinta,” 2026, 54–62.
Lusiana. “Jurnal Tujuan Pendidikan Di Indonesia (Sisdiknas) Analisis Dalam Perspektif Psikologi Pendidikan.” Jurnal Darussalam; Jurnal Ilmiah Dan Sosial 23, no. 02 (2022): 1–19. http://ojs.iai-darussalam.ac.id/index.php/darussalam TUJUAN.
Mangerang, Faizah. “Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Melalui Layanan Konseling Individu.” Ibtidai’Y Datokarama: Jurnal Pendidikan Dasar 5, no. 1 (2024): 47–51. https://doi.org/10.24239/ibtidaiy.vol5.iss1.75.
Muslihati, Muslihati. “Peran Bimbingan Dan Konseling Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah Menengah Kejuruan.” Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling 4, no. 3 (2019): 101. https://doi.org/10.17977/um001v4i32019p101.
Ndruru, Renalis, Emilia Sastrawati Zebua, and Gresella Frisna Halawa. “KARAKTER SOSIAL SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS” 4, no. 2 (2023).
Nazir. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia (2003)
Reksa, Adya Pribadi, Istikomah Yusi, and Exa Putri Hutagalung Mutiara. “Proses Penguatan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Dalam Pembelajaran Siswa Melalui Penegakan Peraturan.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5, no. 3 (2021): 9136–42. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/2432%0Ahttps://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/2432/2123.
Rizai, Muhammad, Corresponding Author, and Article History. “Pendidikan Karakter Melalui Layanan Bimbingan Dan Konseling Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama” 2 (2022): 61–78.
Suroso, Ayu Santika, and Mohammad Salehudin. “Optimalisasi Peran Guru Bimbingan Dan” 7, no. 1 (2021): 44–55.
Tafonao, Liati, Sri Florina Laurence Zagoto, and Sesilianus Fau. “FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan DI ERA DIGITAL.” FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan 2, no. 1 (2023). https://jurnal.uniraya.ac.id/index.php/FAGURU.
Zidan, Muhammad, Zulfa Iftinani Muchtar, Abid Daffa Khairullah, Hanifah Miftahul Janah, and Novi Novita Ramandani. “Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik Melalui Bimbingan Dan Konseling Islam.” PENDAGOGIA: Jurnal Pendidikan Dasar 4, no. 2 (2024): 63–74. https://jurnal.educ3.org/index.php.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nonik Dina Aprilia Wijaya (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
